初中成績(jī)優(yōu)秀的孩子直接上重點(diǎn)高中，這個(gè)沒(méi)什么選擇的難度。關(guān)鍵是初三成績(jī)中等的孩子，就要在重點(diǎn)高中的普通班和普通高中的重點(diǎn)班之間做一個(gè)合理的選擇，中考生家長(zhǎng)往往拿不準(zhǔn)，是讓孩子“做雞頭”，還是“當(dāng)鳳尾”？下面，以我的女兒為例分析下該如何選擇。
　　女兒初中成績(jī)一直中等，中考發(fā)揮好，就能走我們當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中同煤一中的定向生（定向生分?jǐn)?shù)低于錄取分?jǐn)?shù)50分）；如果，考試狀態(tài)稍差，就只能上比同煤一中差些的同煤二中?；蛘?，花八萬(wàn)左右去與我們相鄰的懷仁市的重點(diǎn)高中借讀。
　　孩子中考成績(jī)下來(lái)了，同煤一中沒(méi)考上，就要在同煤二中和懷仁一中之間做選擇。我們通過(guò)分析孩子的情況結(jié)合對(duì)兩所學(xué)校的了解，之后選擇了同煤二中。
　　目前，她的成績(jī)?cè)谕憾心昙?jí)排名中處于13名左右，參照全市統(tǒng)考成績(jī)，位列同煤一中300名左右。這個(gè)成績(jī)不算高，但她們?cè)跞嗬?，比她成?jī)稍好些的孩子在同煤一中的年級(jí)排名普遍處于400到600名之間。所以，我還是慶幸當(dāng)初為孩子做了正確的選擇。
　　初三成績(jī)中等的孩子，家長(zhǎng)在重點(diǎn)高中的普通班和普通高中的重點(diǎn)班之間究竟如何選擇？
　　一、首先了解重點(diǎn)高中普通班和普通高中重點(diǎn)班的特點(diǎn)。
　　重點(diǎn)高中的普通班：生源好，這些孩子都有初三的優(yōu)秀生；學(xué)習(xí)氛圍好，孩子們自覺(jué)性高；老師講課注重孩子們能力的提升。
　　普通高中的重點(diǎn)班：生源弱，這些孩子多數(shù)是初三的中等生；孩子們自律性一般，學(xué)習(xí)氛圍差些；學(xué)校選配優(yōu)秀的教師，老師講課重基礎(chǔ)。
　　二、根據(jù)孩子的情況來(lái)選擇。
　　1.孩子的自信心。中等生處在一個(gè)優(yōu)等生多的環(huán)境中，在良好學(xué)習(xí)氛圍的影響下，剛開(kāi)始自己也跟著努力，但每次成績(jī)不如大多數(shù)人，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就懷疑自己的能力，這會(huì)嚴(yán)重影響到以后的學(xué)習(xí)。如果，孩子處在一個(gè)和自己起點(diǎn)差不多的學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過(guò)努力有了進(jìn)步，就會(huì)越學(xué)越有信心。孩子建立起來(lái)自信心，會(huì)促進(jìn)整個(gè)高中學(xué)段的學(xué)習(xí)，對(duì)以后的人生道路也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
　　2.孩子的自律性。初中年級(jí)的學(xué)業(yè)即使學(xué)習(xí)能力一般的孩子，只要自律性強(qiáng)，肯努力，成績(jī)不會(huì)差。初中的中等生多數(shù)自律性差，只完成老師要求的，缺乏主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就需要處在一個(gè)老師嚴(yán)格管理的學(xué)習(xí)環(huán)境中，去約束他們自由散漫的行為。
　　3.孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。初三成績(jī)中等學(xué)生的基礎(chǔ)，肯定比不過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。如果到了重點(diǎn)高中，老師講課注重能力，基礎(chǔ)不牢的孩子慢慢就被甩開(kāi)了。普通高中重點(diǎn)班的老師就會(huì)在扎實(shí)基礎(chǔ)上再提升能力，更適應(yīng)成績(jī)中等的學(xué)生。
　　總之，初三中等生的家長(zhǎng)在給孩子選擇高中的時(shí)候，定要從高中學(xué)校的特點(diǎn)和孩子學(xué)習(xí)情況綜合來(lái)考慮。切不可盲目跟風(fēng)，就認(rèn)為選擇了好的學(xué)校，孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)好。有時(shí)候，既花了錢，也耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。